无锡对人才的“诚意”，这次讲得挺“透彻”

晓泉小学非遗特色(tèsè)课堂。 本报记者 贾泓 摄 晓泉小学非遗(fēiyí)特色课堂。 本报记者 贾泓 摄 西宁市(xīníngshì)青藏铁路花园学校小(xiǎo)排球课。本报记者 李延平 摄本报记者 李延平 陶 然 “加油(jiāyóu)！加油！加油！……”6月12日，还未踏入西宁市青藏铁路花园学校(xuéxiào)，便听到操场上学生们激昂(jīáng)的助威声，这边上体育游戏课的学生们呐喊着，那边上武术(wǔshù)课的学生稳扎马步，小排球课上学生们全神贯注地练习垫球技巧，校园洋溢着青春的活力。 西宁市青藏铁路花园学校作为一所积极(jījí)传承青藏铁路红色基因、赓续青藏铁路精神血脉的(de)学校，将“挑战极限、勇创一流”的青藏铁路精神内化践行于学校的管理文化(wénhuà)、特色文化、课程文化等，形成(xíngchéng)可推广运用的思政教育新范式。 2024年6月，习近平(xíjìnpíng)总书记(zǒngshūjì)第三次来到青海考察并发表重要讲话。习近平总书记说，要把铸牢中华民族共同体意识作为学校思政课的一个重点，讲好(jiǎnghǎo)中国共产党(zhōngguógòngchǎndǎng)和中国特色社会主义的故事，讲好新时代以中国式(zhōngguóshì)现代化全面推进强国建设、民族复兴(fùxīng)伟业的故事，讲好中华民族共同体和民族团结进步的故事，把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵。 西宁市青藏铁路花园学校将这份(zhèfèn)嘱托化为行动的(de)指南，充分发挥学校自身丰富的资源优势(zīyuányōushì)，深入研究青藏铁路精神内涵和时代(shídài)价值，挖掘整合、开发运用青藏铁路精神内涵与各学科思政教育资源，将青藏铁路精神融入校本课程思政建设。 “正如在学校棒球队训练中，孩子们(men)通过刻苦训练，提高了传球速度与准度(zhǔndù)，还锻炼出不怕累不怕苦、勇于突破自我、克服困难的(de)精神。”西宁市青藏铁路花园学校体育教师(tǐyùjiàoshī)芦永辉在介绍特色体育课程时说。 “青藏铁路精神(jīngshén)展示馆”以文字(wénzì)、图片、视频、沙盘、模型等形式展现(zhǎnxiàn)了青藏铁路精神的孕育、形成、发展和青藏铁路花园学校办学历史等内容。自2024年7月正式(zhèngshì)对外开放以来，场馆共接待2100余人次，覆盖全市各级各类学校，其凝聚各民族团结奋进力量、铸牢中华民族共同体意识的思政阵地育人功能得到(dédào)了有效发挥。 “展馆中让我印象最深刻的(de)是修建(xiūjiàn)铁路的工人团结协作的精神，他们面临种种困难，凭借着(píngjièzhe)互帮互助、齐心协力的品质一一克服。为了保障铁路沿线小动物们的生活，他们建了33个野生动物通道，这种将修建铁路与生态环境保护相结合的做法太有爱了。”六年级(liùniánjí)学生郭守沁怡(guōshǒuqìnyí)说。 学校依托各类社团活动(huódòng)将青藏铁路精神内涵融入书法绘画、手工制作、科创(kēchuàng)模型等活动，让师生和家长潜移默化地汲取青藏铁路精神力量(jīngshénlìliàng)。 “我始终牢记总书记的嘱托，认真落实立德树人根本任务，使教育的政治属性、人民属性、战略属性与课程思政的时代使命、文化价值、核心素养、关键能力等和谐统一于(yú)各学科课堂教学过程及课(jíkè)内外育人全过程中，关注学生的全面发展(fāzhǎn)，为学生创造更加广阔的成长空间(kōngjiān)，探索‘大思政课’实践教育路径，推动学校思政课建设内涵式(nèihánshì)发展。”西宁市青藏铁路花园学校党委书记王小易如是说(rúshìshuō)。 在西宁市深化(shēnhuà)“党建(dǎngjiàn)+”思政教育模式的背景下，晓泉小学立足自身特色，将铸牢中华民族共同体意识(yìshí)教育融入办学治校全过程，取得显著成效。 “学校围绕铸牢中华民族共同体意识主线，构建‘1234’铸魂(zhùhún)育人(yùrén)体系，形成全员育人新(xīn)样态(yàngtài)。通过特色课程、文化浸润与实践育人相结合，培育师生‘四个与共’理念，树牢‘五个认同’思想。”晓泉小学党支部书记、校长王琳介绍。 在(zài)教师培养上，构建“政治铸魂+专业赋能+情怀浸润”机制，助力教师将思政(sīzhèng)教育(jiàoyù)融入(róngrù)办学教学。语文老师周燕感慨：“这种培养机制让我们深刻认识到肩负的使命，在教学中会自觉将为党育人、为国育才的理念融入其中。” 在五年级的(de)(de)数学课上，者书霞老师讲解数学史时加入各民族共同共建的鲜活案例。同学们纷纷表示，这样的课程更具感染力、吸引力，让我们真切感悟到(gǎnwùdào)各民族共同团结奋斗的重要意义，也让我们明白作为(zuòwéi)新时代接班人肩负怎样的责任使命。 “江河同心”系列文化活动亮点纷呈。学校组织学生走进校外基地(jīdì)开展(kāizhǎn)“讲红馆(jiǎnghóngguǎn)”“诵英雄”等研学活动，传承(chuánchéng)红色基因；“泉韵花裙子艺术节”以创意手工与舞台展演展现民族文化，厚植学生文化自信…… 一年来，西宁市(shì)教育系统深入学习(xuéxí)贯彻习近平总书记关于教育的(de)重要(zhòngyào)论述(lùnshù)、关于加强和改进民族(mínzú)工作的重要思想，全面落实立德树人根本任务，坚持铸牢中华民族共同体意识教育为主线，建立市、县、校三级贯通的校园艺术展演机制和体育赛事体系，构建“一幅图、一张表、一本册”研学实践活动路径，打造“行见青海·共生(gòngshēng)共长”实践育人品牌等，有形有感有效讲好“大思政课”，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。 《青海日报》（2025年06月13日 第(dì)4版：省内要闻） 声明：以上内容除注明来源稿件外，均为青海日报原创稿件，未经(wèijīng)书面许可严禁(yánjìn)转载！